insegnanti di elaborazione di testi devono assicurarsi che i loro studenti hanno una buona conoscenza delle funzioni di base su cui costruire. Il livello degli studenti di abilità sviluppare influenzerà la loro efficienza e desiderabilità nel mercato del lavoro tecnologia orientata di oggi. Le basi
di base le attività di elaborazione di testi

stanno creando risparmio , e la stampa dei documenti . Gli insegnanti dovrebbero:

1 . Spiegare come aprire il programma di elaborazione testi e di descrivere come i menu e le icone semplificano l'accesso alle funzioni del programma.

2 . Preparare e dare ad ogni studente un documento composto da tre brevi paragrafi di digitare . Chiedere loro di scrivere il documento , ma non per correggere eventuali errori .

3 . Spiegare come il funzionamento della funzione correttore ortografico ed eseguire il controllo ortografico .

4 . Mostra come salvare e stampare il documento e chiudere il programma di elaborazione testi .
Recupero di un documento , aggiunta, eliminazione e spostamento del testo

Una volta che un documento è stato creato , è importante essere in grado di recuperarlo e apportare modifiche . Aggiunta ed eliminazione di testo , spostare e copiare testo sono competenze essenziali quando si modifica un documento . L'insegnante dovrebbe:

1 . Chiedi agli studenti di aprire il documento creato nella sezione precedente .

2 . Spiegare come selezionare e cancellare una sola parola e inserire una parola diversa in testo esistente.

3 . Spiegare la differenza tra i tasti "Backspace " "Cancella" e .

4 . Chiedi agli studenti di eliminare due o tre parole sparsi per la lettera e inserire due o tre parole diverse .

5 . Mostrare agli studenti come copiare e incollare un paragrafo. Chiedere agli studenti di copiare il primo paragrafo e incollarla alla fine del documento .
Formattazione

Sottolineare porzioni di testo con grassetto, corsivo o sottolineature . Modificare lo stile del font e la dimensione. Modificare i margini , interlinea e spaziatura dei paragrafi per assicurare il documento finito è ben posizionato sulla pagina. L'insegnante dovrebbe:

1 . Spiegare agli studenti come aggiungere grassetto, corsivo o sottolineatura a parti del documento .

2 . Mostra agli studenti come la modifica della dimensione dei caratteri e font può cambiare l'impressione che il documento fa .

3 . Dimostrare come la modifica dei margini , interlinea e la spaziatura dei paragrafi possono alterare l'aspetto di un documento .

4 . Chiedi agli studenti di modificare i margini , interlinea e spaziatura dei paragrafi , salvare il documento e chiudere il programma di elaborazione testi .
Inserimento di oggetti

aspetto del documento e l'interesse è migliorato di l'aggiunta di immagini o la grafica , numeri di pagina e collegamenti ad altre parti del documento o di un sito web. L'insegnante dovrebbe:

1 . Chiedi agli studenti di recuperare il documento creato in precedenza . Mostrare loro come inserire un grafico e chiedete loro di farlo .

2 . Spiegare che cosa è un collegamento ipertestuale e mostrare agli studenti come creare uno nella loro documento.

3 . Spiega come aggiungere numeri di pagina a un documento di più pagine e cambiare la posizione dei numeri di pagina .
Stampa

Buone abitudini di stampa risparmiare tempo e carta . Mostrare agli studenti come l'anteprima di un documento prima della stampa, stampare le pagine specifiche di un documento di più pagine e pagine di fascicolazione quando vengono stampati .