Luminosità e contrasto sono importanti aspetti visivi per il computer . Essi non solo hanno un impatto sul modo in cui le cose appaiono a voi sullo schermo , ma anche loro devono essere impostati correttamente in modo da non causare danni alla vostra visione . Fissando un monitor di computer è duro con i vostri occhi . Alcuni computer hanno livelli preimpostati , altri hanno pulsanti o controlli manopola per impostare uno dei due o entrambi i livelli manualmente . Anche se il vostro computer è dotato di quei controlli esterni , è anche possibile utilizzare la programmazione di computer per modificare il contrasto e la luminosità del monitor . Istruzioni
1
Accendere il computer . Quando le icone del desktop vengono caricate , andare sul pulsante Start e selezionare "Impostazioni" , al fine di raggiungere il "Pannello di controllo ". In alcuni casi , si può avere un collegamento diretto con il "Pannello di controllo " sulla barra dei menu a discesa , il lato destro del menu o la barra dei menu principale.
2
Selezionare il "Inter ( R ) " driver il computer utilizza quando si è nel dialogo Pannello di controllo . Molti usano "Inter ( R ) GMA driver . " Quando si fa clic sul driver , una finestra che dice " Intel Graphics Driver media" si aprirà . Selezionare la scheda "Color Correction " sul menu . Che ti porta al dialogo delle proprietà dello schermo in cui è possibile selezionare le proprietà di colore , come gamma, contrasto e luminosità con leve scorrevoli e scelte pulsante . Far scorrere il livello di luminosità e il livello di contrasto fino a quando il monitor viene visualizzato il modo in cui si desidera vedere.
3
Utilizzare i tasti luminosità contrasto e sulla tastiera , di solito come un tasto funzione sopra la riga numero . Utilizzare questi tasti per modificare manualmente i livelli sullo schermo del computer . La luminosità è di solito indicati con " sole ", un circolo con bar si irradiano dai bordi . Il contrasto è contrassegnato da un cerchio diviso a metà con una parte oscurata , e l'altro lato aperto .
