Stampa 3 pollici con schede da 5 pollici può essere difficile , la dimensione è così piccolo che alcune stampanti non li riconoscono . Anche se la vostra stampante può stampare su carte 3x5 , potrebbe essere necessario regolare la posizione della carta di indice per far apparire il testo nel posto giusto . In caso contrario, ci sono diverse altre opzioni , incluso l'utilizzo di un foglio di stampa di dimensioni di schede perforate o etichette di stampa, che è quindi possibile attaccare su schede . Cose che ti serviranno
stampante 3 - pollici da schede da 5 pollici
perforati fogli di carte di indice
da 2 pollici da etichette da 4 pollici
Mostra più istruzioni < br > Stampa diretta da schede Indice
1
Aprite un documento di testo e digitare il testo desiderato nella scheda indice .
2
stampare un foglio di prova sul regolare 8,5 - pollici da carta da 11 pollici . Nota in cui compare il testo sulla pagina e come la scheda indice dovrebbe essere orientata .
3
Posizionare la scheda indice nella stampante e provare a stampare . Se questo non funziona , passare alla fase 4 .
4
Stampa di un 8.5 pollici con scheda da 11 pollici di schede perforate . ( Controllare la confezione per vedere che modello di documento è necessario utilizzare . ) Dopo la stampa , strappare le schede a parte per creare schede.
Stampa di etichette
5
Aprire un modello di documento word processor per 2 pollici da etichette di spedizione da 4 pollici . ( In Microsoft Word , andare su " Strumenti- > Etichette e indirizzi -> Buste ed etichette ", fare clic sull'etichetta sotto la scheda " Etichette " , e modificare la dimensione dell'etichetta di " Avery standard , 5163 - spedizione . " ) In alternativa , utilizzare il modello collegato in " Riferimenti "per creare etichette .
6
stampare un foglio di prova per vedere come le etichette devono essere orientati nella stampante (ad esempio, l'etichetta rivolta verso l'alto o verso il basso ) , quindi stampare le etichette .
7
Attaccare le etichette su 3 pollici con schede da 5 pollici per creare schede flash .
